TRANSFORMÁNDONOS Y PROGRESANDO EN LA SOCIEDAD

Para empezar, queremos presentar nuestro blog. Hemos escogido el tema de sociedad progreso y educación, y son muchos los factores que nos han hecho encaminarnos hacia este tema. El principal motivo es el cambio constante de nuestra sociedad. Estamos inmersos en un mundo influenciado por las nuevas tecnologías y la revolución de las redes sociales. Por ello, la sociedad y la educación han experimentado un cambio abismal los últimos años, donde los maestros y maestras se han tenido que reinventar. Todo ello se ha visto acentuado durante la pandemia por el Coronavirus, que azota drásticamente nuestro país y el mundo, en todos los ámbitos. Aquí, es cuando realmente nos hemos dado cuenta de la importancia que tiene las tecnologías en la educación. Estas nos han permitido que podamos seguir dando clases a través de una pantalla. No obstante, ha provocado numerosas desventajas como la pérdida de calidad de la docencia con respecto a lo que sería impartir clases en condiciones normales en un a...

Para concluir con la exposición, pensamos que es muy importante luchar por una sociedad mejor, creando a personas que no sean conformistas y que busquen siempre el progreso, centrándonos sobre todo en la educación ya que es la base que va a impulsar esa transformación social.   Las transformaciones sociales giran entorno a las nuevas tecnologías. En el campo de la educación, se deberán transformar también los docentes, incluso muchos ya lo están haciendo y poniendo en práctica en sus clases. Ese docente bien preparado para estos nuevos tiempos va a ser imprescindible dentro de nuestros sistemas educativos. Si las tecnologías no penetran el recinto educativo, los tiempos escolares serán un martirio, lo son ya en muchos casos, para tantos estudiantes que saben buscar y encontrar información puntual y actualizada a golpe de clic y que intentan aprender fuera de los muros del aula. El docente habrá de propiciar la capacidad crítica que estos usos exigen y valorar lo que se gana y ...

  Arroyo Herrería, F. (2019).  Revolución tecnológica: la era de las competencias blandas. Becerra, G., & Arreyes, V. (2013). Los medios de comunicación de masas y las noticias como objeto de estudio de la sociología en la perspectiva del constructivismo operativo de Niklas Luhmann.  MAD,  (28), 47-60. Calderón, R. S. (2003). La inclusión educativa: Una tarea que le compete a toda una        sociedad. Actualidades investigativas en educación, 3(1).    Colás-Bravo, P., Conde-Jiménez, J., & Reyes-de-Cózar, S. (2019). El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural. Collazos, M. (2004-2005). Tema 2. Conceptos Básicos de la Sociología. Recuperado de: http://www.marisolcollazos.es/Sociologia-complemento/pdf/SOC02.pdf. Corral, Y., & Corral, I. (2020). Una mirada a la educación a distancia y uso de lastic en tiempos de pandemia.  Revista de Tecnología de Informac...

  Este vídeo que hemos elegido trata sobre el cambio en la educación por el COVID-19 y cómo se ha buscado una solución a este problema. También, podemos ver opiniones de profesores. Enlace: https://youtu.be/zIQnKt8wHG4

  El video que exponemos trata sobre la denominada ``Sociedad de la Información´´ y la importancia que tienen las tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en ella. Además, se puede observar, como integrar las TICS en nuestro aula y el papel que juegan en ella. Enlace: https://youtu.be/BaBpPkysilo

  Las nuevas tecnologías en las aulas  La enseñanza en las aulas ha cambiado de manera muy notable en los últimos años y ello se debe en gran parte al uso de nuevas tecnologías que contribuyen a una enseñanza que permite aprender de una manera más lúdica y dinámica.  La llegada de las nuevas tecnologías ha revolucionado distintos aspectos en nuestras vidas. Los niños, desde muy pequeños, conviven con éstas en la forma de jugar, ver videos o ver el uso continuo que hacen sus padres de estas tecnologías para sacarles fotos, video llamadas con familiares y amigos, etc… En el tema de la educación, estas tecnologías han mejorado la calidad de algunos aspectos, como por ejemplo que los profesores tienen más medios interactivos para captar mejor la atención de los alumnos y que las clases sean más dinámicas a través de actividades interactivas y lúdicas, mediante pizarras digitales, tabletas, ordenadores, etc. Sin embargo debemos de tener en cuenta que estas tecnologías ti...

 REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA: LA ERA DE LAS COMPETENCIAS BLANDAS      Las competencias laborales siempre han estado vinculadas con un desempeño exitoso en el puesto de trabajo; hasta ahora siempre eran las competencias duras las que nos conducían hacia tal desempeño, sin embargo, de ahora en adelante y debido a la revolución tecnológica, serán las competencias blandas las que nos muestren el camino hacia una realización eficiente de las tareas de un puesto de trabajo.    Las competencias blandas o habilidades blandas, conocidas en inglés como ´´soft skills´´, son una combinación de habilidades sociales, de comunicación ,rasgos de la personalidad, actitudes, atributos profesionales, inteligencia social y emocional, que facultan a las personas para moverse por su entorno, trabajar bien con otros, realizar un buen desempeño y conseguir sus objetivos junto con las competencias duras. Son las cualidades deseables para ciertos trabajos e independientes del cono...

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LAS AULAS: Los medios de comunicación, como instrumentos de difusión social, están al alcance de cualquier persona en la actualidad. Ya no solo los tradicionales, como la prensa escrita, la televisión o la radio, sino que hoy en día los alumnos manejan otros más avanzados, como Internet, las redes sociales, las aplicaciones de mensajería móvil tipo whatsapp, entre otros.  Hay que sacarle el máximo provecho a estas herramientas en las aulas. El hecho de que los alumnos se encuentren familiarizados con ellas y las consideren como un instruemtno básico en sus vidas, favorecerá la mejora de la enseñanza y del sistema escolar en general.  Por consiguiente, no podemos negar que los medios de comunicación tienen influencia en el proceso de aprendizaje del niño y en su forma de aprender.  Sin embargo, la postura de la escuela ha sido siempre reticiente, ofreciendo una perspectiva en la que se consideraba que estos influían pero negativamente en la ed...

  Profesores sin fronteras: la lucha por que ningún alumno quede olvidado en Ecuador Pasamos un día de clase con cuatro docentes que cada día hacen un enorme esfuerzo para que ningún estudiante se quede atrás y abandone el sistema educativo ecuatoriano. Antes del 15 del marzo de 2020, 150.000 adolescentes estaban fuera del  sistema educativo en Ecuador . Desde la pandemia 90.000 niños han abandonado el  sistema escolar  y se teme que la cifra sea mayor: un 15% de los estudiantes no ha tenido ningún contacto con su docente en los últimos 15 días. Adriana, Carmen, William e Iván son cuatro profesores que tienen algo en común: la pasión que sienten por su trabajo y el enorme esfuerzo que realizan cada día para que ningún estudiante se quede atrás. Enlace vídeo:  https://youtu.be/rvUxecOKZ78 Nota a los lectores: EL PAÍS ofrece en abierto todo el contenido de la sección Planeta Futuro por su aportación informativa diaria y global sobre la Agenda 2030, la erradicación...

Abandono temprano de la educación-formación de personas de 18 a 24 años.   España y UE-28 Unidades:   %         Tabla Gráfico Mapa 2019 2018 2017 España Mujeres 13,0 14,0 14,5 Hombres 21,4 21,7 21,8 UE-28 Mujeres 8,6 8,8 8,9 Hombres 11,9 12,1 12,1 UE27_2020 Mujeres 8,4 8,8 8,9 Hombres 11,9 12,1 12,1 Notas ( 2 ) UE-27: 27 países (desde 2020). UE-28: 28 países (2013-2020) Fuente: Indicadores Europa 2020. Eurostat Por abandono escolar, entendemos el alejamiento  del sistema educativo formal, antes de haber conseguido el título final correspondiente a la finalización de los estudios.  Suele surgir por diversas situaciones que pueden ser de tipo familiar, escolar, social o económico y que afectan de manera negativa al estudiante y su contexto, por lo que se ve impulsado a tener que abandonar sus estudios.  Es importante recalcar la necesidad que todos y cada uno de nosotros  tenemos por llevar a cabo los diversos procesos educativos, est...

  PROBLEMAS SOCIALES  La sociedad está conformada por hombres y mujeres que conviven bajo condiciones normativas y valorativas, esto significa una correspondencia del comportamiento que genera una red de interacción social alrededor de la satisfacción de necesidades, tanto hombres como mujeres se insertan en actividades productivas o de intercambio de bienes y servicios, para la cual se preparan y se forman, habilitándose para el desempeño de sus labores. La población se siente justamente valorada cuando tiene acceso a un sistema educativo, a una formación profesional, oficio, locales para un trabajo, cuando siente que su esfuerzo es compensado con empleo y salario y esté le permite acceder a un mundo de consumo, se da por satisfecho y se adecua a la sociedad, integrándose socialmente. Los problemas sociales deben entenderse como una alteración en la vida normal de los pueblos provocados por diferentes factores y que afectan a grandes cantidades de personas. Los problema...

ROLES SOCIALES Los  roles sociales son los papeles que interpretamos cada uno de nosotros dentro de un grupo y el modo en que los representamos. Un mismo individuo podrá desempeñar diferentes roles sociales en función del grupo o grupos sociales a los que pertenezca en una sociedad,   el rol es la forma en que un estatus bien definido tiene que ser aprobado y desarrollado por el protagonista. Si la persona no desempeña su rol de la forma en que el grupo lo espera, corre el riesgo de tener sanciones por el comportamiento no aceptado. Cuánto más compleja es una sociedad, cuanta mayor sea la división del trabajo, de funciones, de características específicas que marcan diferencias de comportamiento, mayor será el conjunto de roles sociales. Cada rol social implica una manera de comportarse y de actuar.  Todas las personas tienden a actuar en contextos sociales determinados de acuerdo a las pautas concretas de comportamiento propias del rol que de...

GRUPOS SOCIALES  Un grupo social es el conjunto de personas que desempeñan distintos roles dentro de la sociedad.  Las personas dentro de él actúan de acuerdo con unas mismas normas y valores necesarios para el bien común. L as personas cumplen sus roles sociales, tienen normas de comportamiento. En realidad vivir en sociedad es vivir en grupo, de manera que solo mediante esa experiencia de vida en grupo es cómo podemos interiorizar todo aquello que nos es necesario para vivir en sociedad. Es aprender normas, compartir valores, objetivos, sentimientos, etc. Podemos definir el grupo social como un conjunto de personas que comparten normas organizadas de interacción. Nos comportamos de manera que revelamos la existencia del grupo. Sabemos que pertenecemos a un grupo y nos mostramos como si formásemos parte de ese grupo. Un grupo social no hay que confundirlo con otro concepto parecido que es la "categoría social", que es el conjunto de personas que tienen un status similar y de...

  1.        Título       Desafíos de la educación en la sociedad actual. 2.        Cita APA      Sánchez, M. & Araya, R. (2012). Desafíos de la educación en la sociedad actual.  Diálogos educativos ,(24), 55-69. 3.        Palabras clave        Educación, problemática, futuro, desafíos, mundial. 4.        Resumen    El papel de la educación en la formación de los individuos y en el desarrollo de la sociedad es  incuestionable. A través de ella se transmite, de generación en generación, conocimientos, cultura, prejuicios, valores, entre otros. Sin embargo, actualmente ella enfrenta diversas situaciones conflictivas que afectan su adecuado desarrollo. La globalización, por ejemplo, ha implicado reformas en la educación a nivel mundial. Las necesidades actuales requieren que la educación respond...