TRANSFORMÁNDONOS Y PROGRESANDO EN LA SOCIEDAD

Para empezar, queremos presentar nuestro blog. Hemos escogido el tema de sociedad progreso y educación, y son muchos los factores que nos han hecho encaminarnos hacia este tema. El principal motivo es el cambio constante de nuestra sociedad. Estamos inmersos en un mundo influenciado por las nuevas tecnologías y la revolución de las redes sociales. Por ello, la sociedad y la educación han experimentado un cambio abismal los últimos años, donde los maestros y maestras se han tenido que reinventar. Todo ello se ha visto acentuado durante la pandemia por el Coronavirus, que azota drásticamente nuestro país y el mundo, en todos los ámbitos. Aquí, es cuando realmente nos hemos dado cuenta de la importancia que tiene las tecnologías en la educación. Estas nos han permitido que podamos seguir dando clases a través de una pantalla. No obstante, ha provocado numerosas desventajas como la pérdida de calidad de la docencia con respecto a lo que sería impartir clases en condiciones normales en un a...

Para concluir con la exposición, pensamos que es muy importante luchar por una sociedad mejor, creando a personas que no sean conformistas y que busquen siempre el progreso, centrándonos sobre todo en la educación ya que es la base que va a impulsar esa transformación social.   Las transformaciones sociales giran entorno a las nuevas tecnologías. En el campo de la educación, se deberán transformar también los docentes, incluso muchos ya lo están haciendo y poniendo en práctica en sus clases. Ese docente bien preparado para estos nuevos tiempos va a ser imprescindible dentro de nuestros sistemas educativos. Si las tecnologías no penetran el recinto educativo, los tiempos escolares serán un martirio, lo son ya en muchos casos, para tantos estudiantes que saben buscar y encontrar información puntual y actualizada a golpe de clic y que intentan aprender fuera de los muros del aula. El docente habrá de propiciar la capacidad crítica que estos usos exigen y valorar lo que se gana y ...

  Arroyo Herrería, F. (2019).  Revolución tecnológica: la era de las competencias blandas. Becerra, G., & Arreyes, V. (2013). Los medios de comunicación de masas y las noticias como objeto de estudio de la sociología en la perspectiva del constructivismo operativo de Niklas Luhmann.  MAD,  (28), 47-60. Calderón, R. S. (2003). La inclusión educativa: Una tarea que le compete a toda una        sociedad. Actualidades investigativas en educación, 3(1).    Colás-Bravo, P., Conde-Jiménez, J., & Reyes-de-Cózar, S. (2019). El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural. Collazos, M. (2004-2005). Tema 2. Conceptos Básicos de la Sociología. Recuperado de: http://www.marisolcollazos.es/Sociologia-complemento/pdf/SOC02.pdf. Corral, Y., & Corral, I. (2020). Una mirada a la educación a distancia y uso de lastic en tiempos de pandemia.  Revista de Tecnología de Informac...

  Este vídeo que hemos elegido trata sobre el cambio en la educación por el COVID-19 y cómo se ha buscado una solución a este problema. También, podemos ver opiniones de profesores. Enlace: https://youtu.be/zIQnKt8wHG4

  El video que exponemos trata sobre la denominada ``Sociedad de la Información´´ y la importancia que tienen las tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en ella. Además, se puede observar, como integrar las TICS en nuestro aula y el papel que juegan en ella. Enlace: https://youtu.be/BaBpPkysilo

  Nuevos protocolos en clase   Como podemos observar en estas imagenes, hemos tenido que adoptar distintas medidas para afrontar esta pandemia hacia una nueva normalidad. Una nueva medida ha sido la colocacion de micrófonos y cámaras en todas las Universidades Españolas, para asi poder llevar acabo las clases de forma híbrida. Dependiendo de la organización de la Universidad tendrían que asistir de forma presencial y otros de forma online.               Otras de las nuevas medidas sería el control del aforo mediante el registro de alumnos por codigos QR que se encontraran en los sitios asignados. También, toda clase dispondra de un bote o dispensador de gel hidroalcoholico para que tanto a la entrada como a la salida se desinfecten. Cita APA :  Gutiérrez, F. (2020, 4 septiembre). La Universidad instala cámaras en 317 aulas para llevar las clases a los alumnos en tiempo real . Diario Sur. https://www.diariosur.es/universidad/universi...

 REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA: LA ERA DE LAS COMPETENCIAS BLANDAS      Las competencias laborales siempre han estado vinculadas con un desempeño exitoso en el puesto de trabajo; hasta ahora siempre eran las competencias duras las que nos conducían hacia tal desempeño, sin embargo, de ahora en adelante y debido a la revolución tecnológica, serán las competencias blandas las que nos muestren el camino hacia una realización eficiente de las tareas de un puesto de trabajo.    Las competencias blandas o habilidades blandas, conocidas en inglés como ´´soft skills´´, son una combinación de habilidades sociales, de comunicación ,rasgos de la personalidad, actitudes, atributos profesionales, inteligencia social y emocional, que facultan a las personas para moverse por su entorno, trabajar bien con otros, realizar un buen desempeño y conseguir sus objetivos junto con las competencias duras. Son las cualidades deseables para ciertos trabajos e independientes del cono...

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LAS AULAS: Los medios de comunicación, como instrumentos de difusión social, están al alcance de cualquier persona en la actualidad. Ya no solo los tradicionales, como la prensa escrita, la televisión o la radio, sino que hoy en día los alumnos manejan otros más avanzados, como Internet, las redes sociales, las aplicaciones de mensajería móvil tipo whatsapp, entre otros.  Hay que sacarle el máximo provecho a estas herramientas en las aulas. El hecho de que los alumnos se encuentren familiarizados con ellas y las consideren como un instruemtno básico en sus vidas, favorecerá la mejora de la enseñanza y del sistema escolar en general.  Por consiguiente, no podemos negar que los medios de comunicación tienen influencia en el proceso de aprendizaje del niño y en su forma de aprender.  Sin embargo, la postura de la escuela ha sido siempre reticiente, ofreciendo una perspectiva en la que se consideraba que estos influían pero negativamente en la ed...

  Profesores sin fronteras: la lucha por que ningún alumno quede olvidado en Ecuador Pasamos un día de clase con cuatro docentes que cada día hacen un enorme esfuerzo para que ningún estudiante se quede atrás y abandone el sistema educativo ecuatoriano. Antes del 15 del marzo de 2020, 150.000 adolescentes estaban fuera del  sistema educativo en Ecuador . Desde la pandemia 90.000 niños han abandonado el  sistema escolar  y se teme que la cifra sea mayor: un 15% de los estudiantes no ha tenido ningún contacto con su docente en los últimos 15 días. Adriana, Carmen, William e Iván son cuatro profesores que tienen algo en común: la pasión que sienten por su trabajo y el enorme esfuerzo que realizan cada día para que ningún estudiante se quede atrás. Enlace vídeo:  https://youtu.be/rvUxecOKZ78 Nota a los lectores: EL PAÍS ofrece en abierto todo el contenido de la sección Planeta Futuro por su aportación informativa diaria y global sobre la Agenda 2030, la erradicación...

Esta noticia habla del salto a las aulas virtuales y como la pandemia ha obligado a acelerar esta digitalización dejando atrás el milenio pasado. Este salto ha sorprendido a la institución, pese a ser consciente de que debía adaptarse a la nueva era del conocimiento y de la digitalización, no tuvo que apurarse tanto hasta que el virus se lo impuso. Hace dos décadas que se apostó por este cambio de paradigma en la Declaración de Bolonia, que sentó las bases del Espacio Europeo de Educación Superior. Esta crisis ha demostrado que el proceso está verde. El ministro de Universidades, Manuel Castells, considera que este es un camino complejo y que no se debe juzgar su evolución sin tener en cuenta los recortes masivos a las universidades en la década pasada. La idea de Universidad moderna según el sociólogo es aquella en la que el estudiante sea el foco de atención y se use la tecnología para permitir una interacción constante e individualizada entre profesor y alumno. Las universidades ten...

      SISTEMA SOCIAL En primer lugar decir que el significado de la palabra “sistema”  viene del griego “ systéma”, conjunto, y “synistemi”, reunir, y que etimológicamente quiere decir “ conjunto ordenado y cohesionado de un número de elementos cualesquiera” . Por lo tanto en el sistema social (los elementos básicos son los roles y las interacciones sociales). En su forma más simple posible, un sistema se suele definir como un conjunto de elementos interrelacionados que lleva a cabo una cierta función y cuya nota más característica es que en su totalidad no coincide con la suma de las partes.   Una definición sumamente útil sea aquella que dice que el sistema es : “ cualquier conjunto de variables que elija el observador entre todas las que se encuentren en el camino real” Definición que tiene como particularidad señalar dos principios portantes en Teoría de Sistemas : 1. Que el sistema se refiere a la realidad, que es una especie de modelo que la intent...

                         CAMBIOS SOCIALES Un  cambio social  es una alteración apreciable de las estructuras sociales, las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y a los productos del mercado. El cambio social se manifiesta de diferentes maneras, en distintos aspectos de la vida social, y es la expresión visible, o perceptible, de procesos de mutación de muy disímil naturaleza: modificaciones en la concepción del mundo, cambios biológicos, demográficos, institucionales, etc. El estudio del cambio social determina las causas o factores que producen el cambio social. El término es relevante en estudios dedicados a historia, economía y política, y puede abarcar desde conceptos como revolución y cambio de paradigma hasta cambios superficiales en una pequeña comunidad. La idea de progreso y la idea de innovación son conceptos que deben i...

                            ACCIÓN SOCIAL                   En sociología , acción social se refiere a toda acción o actividad que tenga un sentido para quienes la realizan, afectando o no, la conducta de otros, y cuya orientación o inspiración es de tipo altruista y desinteresado. Una acción es toda conducta humana en la que el individuo o individuos que la producen, la establecen con un sentido personal. La acción social generalmente estará referida a la conducta de otros. No todo contacto entre personas es de carácter social. Las acciones o desencadenantes no son homogéneas sino variadas. Y no toda acción social es orientada por las acciones de otros. La acción individual proviene, en definitiva, de las ideas y de las creencias que llevamos depositadas en nuestra mente. Cuando dicha acción influye, de alguna forma, en nuestro ambiente social, podemos d...

  1.Titulo : Una mirada a la educación a distancia y uso de las tic en tiempos de pandemia.  2.Cita APA:  Corral, Y., & Corral, I. (2020). Una mirada a la educación a distancia y uso de las tic en tiempos de pandemia. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación ,14(1), 143-152.   3.Palabras clave :Educación online, Educación a distancia, Educación y pandemia.  4.Resumen:  La presente investigación documental tiene como propósito indagar sobre el uso de las Tics como medio de educación a distancia en tiempos de pandemia. Se recurrió al análisis documental relacionado con la implementación de las recomendaciones de la UNESCO. Se concluye que el trabajo docente online depende no sólo de las habilidades docentes en el uso de Tics, sino también de las condiciones para el desempeño de los estudiantes empleando el medio digital en sus hogares, tanto tecnológicas como socioeconómicas.  5.Conclusiones:   Tomando como ba...

  Título: El orientador educativo como imagen del progreso de la sociedad actual. Un estudio sobre sus procesos de formación profesional. Cita APA: Gómez, María Cinta & Gómez, José Ignacio. (2011). El orientador educativo como imagen del progreso de la sociedad actual. Un estudio sobre sus procesos de formación profesional.  Infancias imágenes ,  10 (1), 32-44. Resumen: Los Equipos de Orientación Educativa son ejes centrales en el desarrollo y la promoción de una educación integradora y personalizada. En este estudio se analizan las variables relativas a la formación inicial y continua que reciben los equipos, partiendo de los cambios que la sociedad de la información está provocando en todo el ámbito educativo, y por ende en la orientación. Para ello, la universidad ofrece, dentro de sus planes de estudios, una formación inicial para dotar a los futuros profesionales de la orientación educativa de la cualificación adecuada para ejercer su profesió...